吴松觉得哪有资格做夏平的老师?正想拒绝就听夏平说道
太师,我知现在我这身份会影响你,如果你同意也只能你知我知,暂时不公开,不然对你不利。只有等到云开雾散的那天,才会公布我们的师生关系,绝不给你添麻烦。
我这样做是有私心的,私心就是为了我们的教育事业,您也看了我们的教育制度,可以说是所有的孩子都能受到教育。孩子是国家未来,复兴的希望。
原来我们的师资力量就很差,现在那么多难民进来,师资人员缺口更大,我就是想利用您的影响。吸引更多的有识之士前来,从事教育工作。这都是对国家,对民族有益的事情。
听了夏天的话,吴松拒绝的话,到了嘴边也只好咽了下去。
吴松是真的喜欢夏平。这段时间两人交流颇多,夏平不仅知识丰富,很多教育理念以及教育方法。让人顿开茅塞。给他也有诸多的启发。
自甲午战败以后,大清的文化界失去了自信,很多人反思的结果是认为中国文化不行,甚至连汉字都成了落后且阻碍发展的代名词,需要彻底向西方学习。
和夏平交流以后,夏平认为:中国文化有积极的一面,同样也有阻碍发展的一面,中国的文化必须大力坚持发展积极的一面。同时也要对阻碍发展的文化进行改革。
向西方学习也要学习它优秀的地方,而不是全面拿来就用。
他俩商量如何对对现在的教育制度进行改革。
以现在夏平在文人的名声,不仅配得上他这老师还会让吴松的名声更上一层。
当然夏平和仁义社的收获也不小。如果夏平一旦身份洗白,他以师承吴松的名义。将会吸收无数读书人人前来投靠。
这样做是双赢。
如果以自己老朽的身躯为国家做点事儿,他还是非常愿意。
吴松说道:"我哪有资格当你的老师?不过既然你觉得这样做对教育有好处,我答应你,不过那就委屈了你。
夏平大喜,知道这老牌的夫子最重仪式,立即就在附近去了间屋子,焚上香,恭恭敬敬的扶吴松在太师椅上坐定,跪拜并敬茶,喊了声"老师"。
仪式完以后,夏平将随身的钢笔送给吴松,吴松这将自己使用的砚台赠与夏平,整个拜师过程都在服侍吴松的随行人员见证下完成。
拜师结束后,下品亲自送吴松。上船离开!
回去的路上。夏平在熟悉的街市上走了一走。许多外地跑江湖的,做小生意的都离开了,还有在这里开店的,办工厂的,被赵屠夫的名声吓破了胆,纷纷卖掉产业离开了。
还有很多读书人,也都离开。所以市面一下冷清了很多。
大批人员的离开,也让居民们有些紧张,夏平这里的事也安排完毕,明天就要回到洪雅坐镇指挥。
这次与红宜和孩孑又要分开。
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