育教学的差异化’课题，你有没有兴趣加进来？平时事情也不多，就是搜集分析一些国外汉语的教育教学案例，从中分析出咱们华夏文化的优点，以及教育教学中存在的不足”
开口说起自己留下对方的理由，上官静诚咨询了对方一句之后，就说起了这个课题的主要任务。
一来，不会让这个已然功成名就的学生觉得麻烦；二来，也不想给对方拒绝的机会。
这个课题一直在他们这些汉语相关专业人士的圈子里流传，但始终没有做出什么具体有效的成果，上官静诚特地要了过来，让自己这个全球知名科幻作家的学生来试试。
“可以。”
明白这位上官院长的用心，作为学生的王永仁自然不好拒绝，很是爽快地应了下来。
导师都这么说了，他还拒绝，那真是不给导师脸面。
至于什么课题研究资金，要什么钱啊。
为他自己做研究生毕业论文，掏心掏肺掏钱，不是应该的嘛！
“行，你以后有什么问题，可以和我说，也可以和加入课题组的夏老师联系。课题组有10万经费，我会交给夏老师管理，你有需要跟她说就行。另外，你有什么杂事需要别人做的，可以让其余两位同学跑跑腿，打打杂。”
不同于其他学生，上官静诚对这位学生可是非常看重，往日里由助理老师传达的话也是不厌其烦地讲述。
“老师放心，我一定不会让你失望。”
“那就好。”
见到这位学生谦逊的态度，上官静诚满意地点了点头。
前几天去京城开会，被某位燕大的老同学调侃，他毫不在意地收下了那些‘羡慕嫉妒恨’的酸言。
名气、才气、品格兼具，这样的学生，上哪里找去。
当然，上官静诚对于自己的实力，还是很自信的，也觉得学生的眼光不错，能拒绝所谓燕大教授的名头。
“老师再见。”
走出院长办公室，王永仁还没说话，就听旁边的夏芷韵说起那笔经费。
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